http://powermathematics.blogspot.com/2012/08/dialog-internasional-2-pendidikan_29.html?showComment=1366464067858#c1503887678880888237
Dalam pembelajaran matematika, guru hendaknya berperan sebagai fasilitator bagi siswa untuk menggali kemampuannya. Salah satunya dengan kegiatan mencari pola. Melalui kegiatan mencari pola, siswa dapat mengembangkan kreativitasnya dan dapat menemukan matematikanya sendiri. Siswa akan lebih memahami matematika melalui kegiatan mencari pola ini ketimbang dengan diberikan rumus oleh guru secara langsung.Guru sebaiknya tidak bersikap otoriter terhadap siswa.Guru tidak boleh memaksakan kehendaknya terhadap siswa. Guru sebaiknya memiliki sikap demokratis, sehingga siswa dapat berkembang sesuai dengan kemauannya. Siswa bisa belajar dari mana saja, tidak hanya dari guru saja.
Dalam pembelajaran matematika, guru hendaknya berperan sebagai fasilitator bagi siswa untuk menggali kemampuannya. Salah satunya dengan kegiatan mencari pola. Melalui kegiatan mencari pola, siswa dapat mengembangkan kreativitasnya dan dapat menemukan matematikanya sendiri. Siswa akan lebih memahami matematika melalui kegiatan mencari pola ini ketimbang dengan diberikan rumus oleh guru secara langsung.Guru sebaiknya tidak bersikap otoriter terhadap siswa.Guru tidak boleh memaksakan kehendaknya terhadap siswa. Guru sebaiknya memiliki sikap demokratis, sehingga siswa dapat berkembang sesuai dengan kemauannya. Siswa bisa belajar dari mana saja, tidak hanya dari guru saja.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar